{"id":3477,"date":"2026-11-09T14:48:55","date_gmt":"2026-11-09T18:48:55","guid":{"rendered":"https:\/\/cpaatlantic.ca\/fr\/?page_id=3477"},"modified":"2026-11-10T09:19:34","modified_gmt":"2026-11-10T13:19:34","slug":"experience-task-statements","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cpaatlantic.ca\/fr\/experience-task-statements\/","title":{"rendered":"\u00c9nonc\u00e9 de t\u00e2ches"},"content":{"rendered":"\n

Les \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches d\u00e9finissent les activit\u00e9s et les comp\u00e9tences pr\u00e9cises que vous devez d\u00e9montrer au moyen de verbes d\u2019action correspondant aux niveaux de ma\u00eetrise 1 \u00e0 5, au cours de votre p\u00e9riode minimale de 24 mois d\u2019exp\u00e9rience (d\u00e9duction faite des absences), et sont align\u00e9s sur la Grille de comp\u00e9tences CPA 2.0<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Dans le cadre du mod\u00e8le des exigences en mati\u00e8re d\u2019exp\u00e9rience, les CPA vous guident et \u00e9valuent votre niveau de ma\u00eetrise relativement \u00e0 deux types d\u2019\u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches : les \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches d’Exp\u00e9rience professionnelle de base<\/a> et les \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches d’Exp\u00e9rience professionnelle avanc\u00e9e<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Pour l\u2019exp\u00e9rience professionnelle de base, vous devez atteindre le niveau de ma\u00eetrise 2 pour les trois \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches. Un signataire, qui est un CPA et qui travaille au sein de la m\u00eame organisation, doit examiner et valider votre exp\u00e9rience.<\/p>\n\n\n\n

Pour l’exp\u00e9rience professionnelle avanc\u00e9e, les \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches professionnels que vous devez atteindre sont regroup\u00e9s en quatre cat\u00e9gories de r\u00e9sultats d\u2019apprentissage li\u00e9s \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience. Vous devez atteindre le niveau de ma\u00eetrise le plus \u00e9lev\u00e9 offert dans chaque domaine, soit le niveau 4 ou 5 selon le r\u00e9sultat d\u2019apprentissage. Un mentor CPA vous accompagne et \u00e9value vos progr\u00e8s par rapport au plan de travail approuv\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Si vous souhaitez obtenir un permis de comptabilit\u00e9 publique, vous devez r\u00e9aliser les \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches professionnels requis en information financi\u00e8re ainsi que ceux d\u2019une cinqui\u00e8me cat\u00e9gorie de r\u00e9sultats d\u2019apprentissage, soit la certification et la confiance. La totalit\u00e9 des 24 mois d\u2019exp\u00e9rience (d\u00e9duction faite des absences) et les heures facturables requises doivent \u00eatre accumul\u00e9es au sein d\u2019un cabinet inscrit pour la formation des \u00e9tudiants en audit externe et\/ou en mission d\u2019examen, s\u2019il y a lieu. Veuillez noter que l\u2019admissibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019obtention du permis de CPA \u00e0 la fin du programme professionnel CPA est conditionnelle au respect, par les apprenants, de toutes les exigences applicables en mati\u00e8re de formation et d\u2019exp\u00e9rience pratique.<\/p>\n\n\n\n

La r\u00e9alisation r\u00e9ussie de ces \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches au niveau de ma\u00eetrise requis confirme que vous avez d\u00e9velopp\u00e9 les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour devenir CPA.<\/p>\n\n\n\n

Grille d\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences li\u00e9es au stage<\/h2>\n\n\n\n

Exp\u00e9rience professionnelle de base<\/h2>\n\n\n\n

Un maximum de 8 mois de stage pourrait \u00eatre reconnu par l\u2019Ordre comme de l\u2019exp\u00e9rience professionnelle de base (dans le cadre d’un stage r\u00e9alis\u00e9 avant OU apr\u00e8s l’inscription \u00e0 l’Ordre) si celui-ci vous a permis ou vous permettra de r\u00e9aliser toutes les t\u00e2ches suivantes\u202f:<\/p>\n\n\n

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\n
\n ET1 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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Pr\u00e9parer(2)<\/strong> ou expliquer(2)<\/strong> l’information qui sera int\u00e9gr\u00e9e dans des rapports internes ou externes (par exemple, \u00e9tats financiers, pr\u00e9visions financi\u00e8res, budgets, rapports de gestion).<\/p>\n

Niveau 2<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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\n

\n
\n ET2 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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\n

Reconna\u00eetre(1)<\/strong> les besoins de l’utilisateur et pr\u00e9parer(2)<\/strong> diff\u00e9rentes options pratiques ou des analyses des \u00e9carts en tenant compte de leur incidence sur ces besoins.<\/p>\n

Niveau 2<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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\n
\n ET3 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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\n

Expliquer(2)<\/strong> ses analyses et ses conclusions de mani\u00e8re transparente, claire et professionnelle.<\/p>\n

Niveau 2<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Exp\u00e9rience professionnelle avanc\u00e9e<\/h2>\n\n\n\n

Un minimum de 16 mois de stage pourrait \u00eatre reconnu comme de l\u2019exp\u00e9rience professionnelle avanc\u00e9e (uniquement dans le cadre d’un stage r\u00e9alis\u00e9 apr\u00e8s l’inscription). \u00c0 la fin de votre stage, l\u2019analyse de votre rapport de stage viendra confirmer que vous avez bien d\u00e9velopp\u00e9 les comp\u00e9tences requises pour faire votre entr\u00e9e dans la profession.<\/p>\n\n\n\n

INFORMATION FINANCI\u00c8RE<\/h3>\n\n\n\n

Pour satisfaire \u00e0 la comp\u00e9tence information financi\u00e8re, vous devez avoir r\u00e9alis\u00e9 avec succ\u00e8s deux des quatre \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches (ET1 \u00e0 ET4). Un \u00e9nonc\u00e9 de t\u00e2che est consid\u00e9r\u00e9 comme r\u00e9alis\u00e9 avec succ\u00e8s uniquement lorsque vous pouvez r\u00e9pondre \u00ab Oui \u00bb \u00e0 l\u2019ensemble des questions associ\u00e9es \u00e0 cet \u00e9nonc\u00e9.<\/p>\n\n\n

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\n
\n ET1 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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\n

Appr\u00e9cier<\/strong> les besoins des parties prenantes d\u00e9cisionnelles, puis concevoir<\/strong> ou modifier les exigences en mati\u00e8re d\u2019information ou des syst\u00e8mes d\u2019information financi\u00e8re pour r\u00e9pondre aux besoins des utilisateurs externes, par exemple un rapport de gestion ou des besoins de financement (un cas important et complexe, ou plusieurs cas plus petits).<\/p>\n

Niveau 5<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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\n

\n
\n ET2 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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\n

\u00c9valuer de mani\u00e8re critique<\/strong> trois transactions distinctes conformes aux PCGR (ou l\u2019\u00e9quivalent) en fonction des demandes de la direction et tirer une conclusion provisoire \u00e0 leur \u00e9gard, en utilisant comme guide le Manuel de CPA Canada (ou l\u2019\u00e9quivalent).<\/p>\n

Niveau 5<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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\n

\n
\n ET3 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
\n
\n

Pr\u00e9parer<\/strong>\u00a0et \u00e9valuer<\/strong> de mani\u00e8re critique les \u00e9tats financiers et les notes compl\u00e9mentaires conform\u00e9ment aux PCGR (ou l\u2019\u00e9quivalent) sur deux p\u00e9riodes (dont au moins une correspond \u00e0 une fin d\u2019exercice).<\/p>\n

Niveau 5<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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\n

\n
\n ET4 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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\n

Appr\u00e9cier<\/strong> les \u00e9carts dans les \u00e9tats financiers historiques, d\u2019un exercice \u00e0 l\u2019autre, et interpr\u00e9ter<\/strong> les causes fondamentales, y compris l\u2019interconnectivit\u00e9 de plusieurs postes (sur deux p\u00e9riodes, dont au moins une correspond \u00e0 une fin d\u2019exercice).<\/p>\n

Niveau 5<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

COMPTABILIT\u00c9 DE GESTION<\/h3>\n\n\n\n

Pour satisfaire \u00e0 la comp\u00e9tence comptabilit\u00e9 de gestion, vous devez avoir r\u00e9alis\u00e9 avec succ\u00e8s deux des quatre \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches (ET1 \u00e0 ET4). Un \u00e9nonc\u00e9 de t\u00e2che est consid\u00e9r\u00e9 comme r\u00e9alis\u00e9 avec succ\u00e8s uniquement lorsque vous pouvez r\u00e9pondre \u00ab Oui \u00bb \u00e0 l\u2019ensemble des questions associ\u00e9es \u00e0 cet \u00e9nonc\u00e9.<\/p>\n\n\n

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\n

\n
\n ET1 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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Appr\u00e9cier<\/strong> les besoins des parties prenantes d\u00e9cisionnelles, puis \u00e9valuer de mani\u00e8re critique<\/strong> si des syst\u00e8mes de donn\u00e9es financi\u00e8res doivent \u00eatre cr\u00e9\u00e9s ou modifi\u00e9s pour r\u00e9pondre aux besoins d\u2019information de la direction (un cas important et complexe, ou plusieurs cas plus petits).<\/p>\n

Niveau 5<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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\n ET2 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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\n

Concevoir<\/strong> des pr\u00e9visions ou un budget pour une entit\u00e9 avec des variables d’entr\u00e9e multiples et changeantes sur plus de deux cycles.<\/p>\n

Niveau 5<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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\n

\n
\n ET3 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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\n

\u00c9valuer de mani\u00e8re critique<\/strong>\u00a0la gestion des co\u00fbts, la gestion des revenus ou la gestion de la rentabilit\u00e9 pour au moins deux trimestres.<\/p>\n

Niveau 5<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n

\n
\n ET4 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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\n

\u00c9valuer de mani\u00e8re critique<\/strong> es \u00e9carts dans les \u00e9tats financiers historiques, d\u2019un exercice \u00e0 l\u2019autre, et interpr\u00e9ter<\/strong> les causes fondamentales, y compris l\u2019interconnectivit\u00e9 de plusieurs postes (sur deux p\u00e9riodes, dont au moins une correspond \u00e0 une fin d\u2019exercice).<\/p>\n

Niveau 5<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Parcours du permis d’exercice<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Si vous souhaitez obtenir un permis de comptabilit\u00e9 publique, vous devez d\u00e9montrer vos comp\u00e9tences dans en information financi\u00e8re ET<\/span> Certification et confiance doivent \u00eatre d\u00e9velop\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Certification et confiance<\/h3>\n\n\n\n

Pour satisfaire \u00e0 la comp\u00e9tence certification et confiance, vous devez avoir r\u00e9alis\u00e9 avec succ\u00e8s tous les \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches. Un \u00e9nonc\u00e9 de t\u00e2che est consid\u00e9r\u00e9 comme r\u00e9alis\u00e9 avec succ\u00e8s uniquement lorsque vous pouvez r\u00e9pondre \u00ab Oui \u00bb \u00e0 l\u2019ensemble des questions associ\u00e9es \u00e0 cet \u00e9nonc\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

ET1 :<\/strong> Au moyen de plusieurs missions de certification externe portant sur des sections complexes ou \u00e0 haut risque du dossier\u202f: <\/p>\n\n\n

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\n ET1.1 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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Concevoir<\/strong> la planification et l\u2019\u00e9valuation des risques de la mission de certification (y compris le seuil de signification et l\u2019\u00e9valuation de l\u2019environnement de contr\u00f4le).<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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\n
\n ET1.2 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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\n

Concevoir<\/strong>\u00a0des proc\u00e9dures de certification qui r\u00e9pondent aux objectifs de la mission.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n

\n
\n ET1.3 <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
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\n

\u00c9valuer de mani\u00e8re critique<\/strong> les informations compl\u00e9mentaires et les r\u00e9sultats de l\u2019analyse pour tirer des conclusions et communiquer les r\u00e9sultats.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Comp\u00e9tences d\u00e9cisionnelles<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Toutes les comp\u00e9tences d\u00e9cisionnelles sont obligatoires, et les apprenants doivent ma\u00eetriser les \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches professionnels correspondants. Le esprit critique et la prise de d\u00e9cisions \u00e9thiques doivent \u00eatre ma\u00eetris\u00e9s au niveau 5, tandis que la communication doit \u00eatre ma\u00eetris\u00e9e au niveau 4.<\/p>\n\n\n

\n\n
\n
\n
\n
\n

\n
\n Esprit critique (CD1) <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
\n
\n

\u00c9valuer de mani\u00e8re critique les actions et les d\u00e9cisions en d\u00e9montrant de mani\u00e8re syst\u00e9matique les \u00e9l\u00e9ments suivants :<\/p>\n

    \n
  • Esprit critique constant.<\/li>\n
  • Capacit\u00e9 de d\u00e9celer des anomalies, incoh\u00e9rences ou une fraude, notamment en tenant compte des nouvelles informations et de l’\u00e9volution des faits et circonstances.<\/li>\n
  • Capacit\u00e9 d’analyser et interpr\u00e9ter les \u00e9l\u00e9ments probants avec scepticisme professionnel critique.<\/li>\n
  • Capacit\u00e9 \u00e0 prendre du recul face aux biais, en reconnaissant l’influence possible de biais conscients et inconscients dans l’analyse et l’interpr\u00e9tation de l’information.<\/li>\n<\/ul>\n

    Niveau 5<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n
    \n

    \n
    \n Prise de d\u00e9cisions \u00e9thiques (CD2) <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
    \n
    \n
    \u00c9valuer de mani\u00e8re critique une d\u00e9cision en d\u00e9montrant de mani\u00e8re syst\u00e9matique les \u00e9l\u00e9ments suivants :<\/div>\n
      \n
    • \u00a0Compr\u00e9hension du niveau \u00e9lev\u00e9 de responsabilit\u00e9 que conf\u00e8re l’exercice de la profession de CPA.<\/li>\n
    • Respect du Code de d\u00e9ontologie des CPA de l’ordre provincial ou r\u00e9gional :\n
        \n
      • i) pr\u00e9server la bonne r\u00e9putation de la profession, en prot\u00e9geant le public et en agissant dans l’int\u00e9r\u00eat public;<\/li>\n
      • ii) agir avec int\u00e9grit\u00e9 et diligence;<\/li>\n
      • iii) pr\u00e9server son jugement professionnel de tout parti pris, de tout conflit d’int\u00e9r\u00eats et de toute influence indue;<\/li>\n
      • iv) faire preuve de comportements respectant les lois et les r\u00e8glements, les politiques organisationnelles, les normes sociales et ses propres id\u00e9aux;<\/li>\n
      • v) relever et signaler les comportements contraires au code de d\u00e9ontologie (si applicable).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

        Niveau 5<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

        \n
        \n

        \n
        \n Communication (CD3) <\/div>\n <\/h2>\n <\/div>\n
        \n
        \n
        D\u00e9montrer sa capacit\u00e9 \u00e0 constamment :<\/div>\n
          \n
        • communiquer les analyses, les constatations, les d\u00e9cisions et les prochaines \u00e9tapes de mani\u00e8re transparente, compr\u00e9hensible et professionnelle, en tenant d\u00fbment compte de l’auditoire et des moyens ou outils de communication appropri\u00e9s;<\/li>\n
        • \u2022 s’assurer que toutes les communications refl\u00e8tent fid\u00e8lement la substance sous-jacente, sans biais.<\/li>\n<\/ul>\n

          Niveau 4<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Les \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches d\u00e9finissent les activit\u00e9s et les comp\u00e9tences pr\u00e9cises que vous devez d\u00e9montrer au moyen de verbes d\u2019action correspondant aux niveaux de …<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":643,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3477","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n\u00c9nonc\u00e9 de t\u00e2ches - CPA Atlantique<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La r\u00e9alisation r\u00e9ussie de les \u00e9nonc\u00e9s de t\u00e2ches au niveau de ma\u00eetrise requis confirme que vous avez d\u00e9velopp\u00e9 les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour devenir CPA.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/cpaatlantic.ca\/fr\/experience-task-statements\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00c9nonc\u00e9 de t\u00e2ches - 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